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中考在即，許多家庭面臨重要選擇：是繼續(xù)國內(nèi)普高備戰(zhàn)高考，還是轉(zhuǎn)軌國際課程沖刺世界名校？國際課程體系中，似乎Alevel、AP等課程體系也很卷，是否是合理的選擇？

近年來，我們看到越來越多的學(xué)生通過加拿大高中課程OSSD成功逆襲，以更靈活的評估方式、更低的競爭壓力，直通英美澳加香港地區(qū)頂尖大學(xué)。

與普高考試導(dǎo)向，多刷題多備考的學(xué)習(xí)模式截然不同，加拿大高中課程為非應(yīng)試課程，平時(shí)成績占70%，考試只占30%，所有科目注重實(shí)踐-知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)應(yīng)用。對于普高同學(xué)轉(zhuǎn)軌，加高課程的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度包容度都更大，是較為穩(wěn)妥且易適應(yīng)，風(fēng)險(xiǎn)小，結(jié)果好的選擇。 

什么是OSSD？

OSSD（Ontario Secondary School Diploma）是加拿大安大略省的中學(xué)課程體系，以其非應(yīng)試教育、過程性評估、全球認(rèn)可度高著稱。與IB、A-Level等國際課程相比，OSSD具有以下獨(dú)特優(yōu)勢：

• 70%平時(shí)成績+30%期末評估，避免“一考定終身”的壓力；

• 學(xué)分制靈活，支持學(xué)科揚(yáng)長避短，適合偏科或英語基礎(chǔ)中等的學(xué)生；

• 注冊加拿大安省學(xué)籍，申請名校時(shí)以加拿大高中生身份申請，成功率更高。

普高 vs. 國際課程：升學(xué)路徑大不同

普高：千軍萬馬過獨(dú)木橋

• 高考“一考定終身”：國內(nèi)高考競爭激烈，985/211錄取率僅約5%-10%，容錯(cuò)率極低。即使平時(shí)成績優(yōu)異，高考發(fā)揮失常也可能與理想大學(xué)失之交臂。

• 學(xué)科限制大：文理分科或新高考選科后，學(xué)生難以調(diào)整方向，偏科生劣勢明顯。例如，理科薄弱的學(xué)生在高考中可能完全失去競爭力。

• 升學(xué)路徑單一：主要依賴高考成績，海外申請需額外準(zhǔn)備SAT/AP/A-Level，壓力倍增。許多學(xué)生不得不在高考后花費(fèi)1-2年時(shí)間準(zhǔn)備國際考試，耽誤升學(xué)時(shí)間。

  

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國際課程：多元升學(xué)，全球機(jī)會(huì)

• OSSD：非應(yīng)試教育，70%平時(shí)成績+30%期末評估，避免“一考定終身”。學(xué)生可以通過日常作業(yè)、小組項(xiàng)目、單元測試等逐步積累分?jǐn)?shù)，壓力更小。

• 免高考、免A-Level：用6門12年級(jí)課程均分申請英、加、澳、港新等名校，錄取門檻更低。例如，香港中文大學(xué)對OSSD學(xué)生的分?jǐn)?shù)要求是12年級(jí)課程平均分不低于80分，不需要提供任何高考、Alevel等成績，僅用OSSD成績+雅思成績即可申請。

  

• 全球認(rèn)可度高：注冊加拿大安省學(xué)籍，以本地生身份申請加拿大安省本地大學(xué)，錄取率更高（如多倫多大學(xué)101通道錄取率超90%）。在申請澳洲、英國、香港地區(qū)、新加坡等名校時(shí)，作為加拿大學(xué)籍學(xué)生依然享有國際生優(yōu)待。

OSSD如何幫助中考后學(xué)生“彎道超車”？

免高考，用平時(shí)成績直申世界名校

• 英國G5名校：OSSD均分85%+即可沖刺UCL、KCL等頂尖學(xué)府，而A-Level需3A*以上，高考成績僅部分大學(xué)接受，且分?jǐn)?shù)要求大多為高考總分的80%以上。相比之下OSSD更容易達(dá)到學(xué)校分?jǐn)?shù)要求。

• 澳洲八大：悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等每年都會(huì)錄取大量OSSD體系學(xué)生，對OSSD體系認(rèn)可度高。 分?jǐn)?shù)要求從均分75分到90分以上不等。

• 加拿大本地生優(yōu)勢：通過101通道申請多大、滑鐵盧等校，錄取率遠(yuǎn)超國際生。例如，多倫多大學(xué)對OSSD學(xué)生的錄取率約為60%，而國際生僅20%-30%。

學(xué)分靈活，選課多樣

• 偏科生的福音：可自選擅長科目（如商科、計(jì)算機(jī)），避開弱勢學(xué)科，最大化成績。例如，我們曾為學(xué)校一名理科薄弱的同學(xué)選擇了多門OSSD人文社科及商科方向的選修課，最大限度的減少理科課程學(xué)分，學(xué)生最終以90.5的均分錄取到哥倫比亞大學(xué)。